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    • Foco total nos resultados

    Foco total nos resultados

    Manoel Alves Lima
    Aulas
    (0 avaliação)
    Gratuito
    Toda inovação no varejo tem que ser orientada a resultados. Do contrário é perda de tempo e de receita.
    • Visão geral
    • Ementa
    • Instrutor
    • Reviews

    DESCRIÇÃO DA AULA

    Muitas empresas de design de varejo desenvolvem projetos bonitos e visualmente interessantes, mas sem uma avaliação concreta dos resultados que essa ação pode trazer para o negócio do lojista. Neste vídeo de Manoel Alves Lima, Vice-Presidente do Retail Design Institute, ele questiona essa visão e indica a direção a seguir para um projeto ideal.

    CERTIFICAÇÃO

    Ao assistir a palestra até o final você tem acesso a um certificado que comprova a visualização do conteúdo e que pode ser usado para a comprovação de atividades extracurriculares.

    APRENDIZADO

    • A importância do resultado no design de varejo
    • A difícil integração entre beleza e efetividade
    • A orientação para o resultado como razão de ser do design de varejo

    Detalhes do Curso

    • Leituras 1
    • Quizzes 0
    • Duração 2 minutos
    • Nível de Habilidade Todos os níveis
    • Linguagem Português
    • Alunos 665
    • Certificado Não
    • Critérios de avaliação Sim
    LP CoursesAulasFoco total nos resultados
    • Inovação no varejo deve ter foco em resultados 0/1

      Varejista espera sempre o resultado no final da linha.

      • Leitura1.1
        Inovação em varejo tem que dar resultado 03 min
    Manoel Alves Lima
    Formado em arquitetura com especialização em Visual Merchandising e design de lojas, e sócio proprietário e Presidente do escritório de projetos da FAL - Falzoni & Alves Lima Design Estratégico para varejo. É um dos mais requisitados especialistas em desenvolvimento do ambiente de negócios do varejo – Visual Merchandising, Arquitetura e decoração de lojas, além de ser responsável pelo conceito de Design Estratégico para o Varejo.

    Avaliações

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    Avaliações detalhadas

    5 Star
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